Tavano, G. C. M., Mendes, M. R. L. P. e Oliveira, N. C. M. de (2026) “PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(9), p. 1–12. doi: 10.51891/rease.v12i9.30260.