Nascimento, G. V. do e Holanda, M. de S. (2026) “EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E ABORDAGEM CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE: DESAFIOS CURRICULARES E EPISTEMOLÓGICOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NO SÉCULO XXI”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(8), p. 1–21. doi: 10.51891/rease.v12i8.29341.