Araújo, M. da S. (2026) “INDÍCIOS DE RESSIGNIFICAÇÃO DA RELAÇÃO AFETIVA COM A MATEMÁTICA A PARTIR DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA FUNDAMENTADA NO DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM E NOS CRITÉRIOS DE IDONEIDADE DIDÁTICA”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(8), p. 1–20. doi: 10.51891/rease.v12i8.29329.