Martins Júnior, L. (2026) “LETRAMENTO DIGITAL: UMA ANÁLISE DAS SIGNIFICAÇÕES DAS DIRETRIZES DO USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A FORMAÇÃO INICIAL”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(6), p. 1–26. doi: 10.51891/rease.v12i6.26944.