Machado, L. S. (2026) “INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO SUPORTE À APRENDIZAGEM ATIVA: FOCO NA SALA DE AULA INVERTIDA”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(5), p. 1–14. doi: 10.51891/rease.v12i5.26422.