Batista, J. P. B. e Silva, R. I. P. da (2026) “FORMAÇÃO DOCENTE PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM TDAH NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS, ADAPTAÇÃO CURRICULAR E PRÁTICAS AVALIATIVAS INCLUSIVAS”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(3), p. 1–7. doi: 10.51891/rease.v12i3.25369.