Rodrigues, Q. L. e Mendonça, F. C. (2025) “METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(12), p. 5628–5638. doi: 10.51891/rease.v11i12.23301.