Gavioli, S. e Coutinho, D. J. G. (2025) “A FORMAÇÃO DOCENTE COMO FATOR DETERMINANTE PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(9), p. 4163–4174. doi: 10.51891/rease.v11i9.21169.