Sabino, C. de O. e Catalano, T. H. (2025) “PEER INSTRUCTION NO ENSINO HÍBRIDO: CAMINHOS PARA A MEDIAÇÃO ATIVA E O APRIMORAMENTO DO DESEMPENHO ESTUDANTIL”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(7), p. 2299–2308. doi: 10.51891/rease.v11i7.20429.