Zonta, T. M. de M. e Faber, L. (2025) “O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(5), p. 3300–3309. doi: 10.51891/rease.v11i5.19222.