Silva, G. M. da e Melo, A. M. de (2025) “ESTRATÉGIAS DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NOS ANOS INICIAIS”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(5), p. 2284–2300. doi: 10.51891/rease.v11i5.19120.