Monteiro, A. M. e Madureira, C. P. (2025) “ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA E O SEU CONTRIBUTO PARA A INCLUSÃO DE FORMANDOS: PERCEÇÕES DE FORMADORES MOÇAMBICANOS”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(4), p. 1445–1460. doi: 10.51891/rease.v11i4.18709.