Santos, S. M. A. V. e Franqueira, A. da S. (2024) “APRENDIZAGEM HÍBRIDA E METODOLOGIAS ATIVAS: COMO A TECNOLOGIA FACILITA O ENGAJAMENTO ESTUDANTIL”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, p. 14–192. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/15709 (Acessado: 22 dezembro 2024).