Santana, L. F. (2024) “ADVANCING IN ADAPTIVE EDUCATIONAL ASSESSMENT: INTEGRATING BLOOM’S TAXONOMY, ITEM RESPONSE THEORY, AND MOODLE”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(4), pp. 1491–1501. doi: 10.51891/rease.v10i4.13703.