Arantes, Leila Cristina, e Islane Cristina Martins. 2021. “QUAIS OS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS/CURRICULARES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENVOLVENDO O TRABALHO COM GÊNEROS MULTISSEMIÓTICOS OU PARA O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA? UMA REVISÃO”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação 7 (10):658-78. https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2610.