Holzmann, Patrícia Baggio. 2026. “AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA E PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: PROPOSTA DE UM MODELO PARA IDENTIFICAÇÃO DE LACUNAS DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação 12 (4):1-9. https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25235.