Lima, Michael Fernandes de, Camila Sabino de Araujo, Vitória Régia Feitosa Gonçalves Costa, e Yara Kirya Brum. 2024. “A METODOLOGIA ATIVA PEER INSTRUCTION: ORIGEM, APLICAÇÃO E OS BENEFÍCIOS PARA A PRÁTICA DOCENTE”. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação 10 (7):52-66. https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14748.