OLIVEIRA, Luciana Cabral de Melo; ASSUNÇÃO, Roberta. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, MEDIAÇÕES PEDAGÓGICAS E DESAFIOS DAS PRÁTICAS INCLUSIVAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 9, p. 1–19, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i9.30170. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/30170. Acesso em: 10 set. 2026.