SANTOS, Girlaynne Michellyne Farias dos; SILVA, Rozineide Iraci Pereira da. RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA: O PROCESSO DE INCLUSÃO E AS BARREIRAS (IM)PERCEPTÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COM TEA NO AMBIENTE ESCOLAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 9, p. 1–16, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i9.29607. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29607. Acesso em: 2 set. 2026.