SILVA, Andreza Targino Siqueira da; COELHO, Marcus Nascimento. MODELO CONCEITUAL INTEGRADO PARA UMA TRANSIÇÃO ACOLHEDORA ENTRE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I: DIMENSÕES ANALÍTICAS E INDICADORES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 8, p. 1–23, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i8.29347. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29347. Acesso em: 13 ago. 2026.