ALBUQUERQUE, Ruth da Silva. A ESCOLA E AS INTERVENÇÕES TERAPÊUTICAS NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS COM TEA NÍVEL 3. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 5, p. 1–16, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i5.26771. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/26771. Acesso em: 13 maio. 2026.