ALMEIDA , Evaneide Ribeiro de. PRÁTICAS DE CAMPO COMO ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE BIOLOGIA EM ESCOLAS DO SEMIÁRIDO BAIANO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 5, p. 1–9, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i5.26686. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/26686. Acesso em: 11 jun. 2026.