MOURA, Ingrid Louback de Castro. DA PRESCRIÇÃO TÉCNICA ÀS PERSPECTIVAS CRÍTICAS: ALGUNS CAMINHOS DA DIDÁTICA NO BRASIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 4, p. 1–16, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i4.25724. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/25724. Acesso em: 17 abr. 2026.