SILVA, Rafael Roberto da; FEITOSA, Cristiane Izilda Trindade Alcântara; PINTO, Daniel Vinícius; ALMEIDA, Roma Reis de; SANTANA, Eugênio Jesus; PASSOS, Leila Nazaré dos Santos; BRAZNICK, Francielle. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E PENSAMENTO CRÍTICO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 4, p. 1–13, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i4.25627. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/25627. Acesso em: 10 abr. 2026.