HOLZMANN, Patrícia Baggio. RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA SUPERAR DEFASAGENS EDUCACIONAIS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 1–8, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i3.25234. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/25234. Acesso em: 9 abr. 2026.