GONDIM, Francisco Jorge et al. A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA COMO EIXO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRINCÍPIOS, INSTRUMENTOS E LUTAS POR UMA ESCOLA RURAL TRANSFORMADORA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 1–14, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i3.25034. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/25034. Acesso em: 24 mar. 2026.