NICOLAU, Gisele Regina. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL: DESAFIOS PRÁTICOS E IMPACTOS NA APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 1–11, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i3.24939. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24939. Acesso em: 21 mar. 2026.