COSTA, José Dayvid Maximo. A DIFICULDADE DO PROFESSOR MULTIDISCIPLINAR (ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) EM LECIONAR O COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA: UM DESAFIO CONSTANTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], p. 10–136, 2026. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24824. Acesso em: 22 jul. 2026.