SANTANA, Eugênio Jesus et al. TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ENTRE OS MARCOS NORMATIVOS E A EFETIVIDADE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 1–16, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i3.24636. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24636. Acesso em: 4 mar. 2026.