RODRIGUES, Márcio Urel; SAPUCAIA, Maria Edjane Santos. LETRAMENTO MATEMÁTICO NA FASE DE ALFABETIZAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS LETIVAS DESTOANTES DE PROFESSORES EM SALA DE AULA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 3, p. 1–23, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i3.24533. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24533. Acesso em: 3 mar. 2026.