BARNABÉ, Tiago Leão; JESUS, Ryan Thaíryk Silva de. RECONFIGURAÇÕES DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA ERA DAS INTELIGÊNCIAS ARTIFICIAIS GENERATIVAS: UM ENSAIO TEÓRICO PARA O ENSINO DE FÍSICA E QUÍMICA . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 2, p. 1–20, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i2.24039. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24039. Acesso em: 12 fev. 2026.