SILVA, Marcus Vinícius da et al. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA SALA DE AULA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, LINGUAGEM E FORMAÇÃO CRÍTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 1–13, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i1.23949. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23949. Acesso em: 2 fev. 2026.