ROCHA, Márcia Lopes; PACHECO, Maria Lúcia Tinoco. FORMAÇÃO DOCENTE COMO ESTRATÉGIA PARA O ATENDIMENTO DE ESTUDANTES COM TDAH NO CONTEXTO ESCOLAR . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 1–6, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i1.23834. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23834. Acesso em: 28 jan. 2026.