MELO, Maria Francisca Trindade de. FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPACTOS NA PRÁTICA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 1–10, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i1.23732. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23732. Acesso em: 2 fev. 2026.