ALMEIDA, Lenilda Cavalcanti de; MARTINS, Marcela Tarciana Cunha Silva; MONTENEGRO, Rúbia Kátia Azevedo. EDUCAÇÃO INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO EMERGENTE: INTERFACES ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS E PRÁTICAS DOCENTES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 1–11, 2026. DOI: 10.51891/rease.v12i1.23678. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23678. Acesso em: 26 jan. 2026.