MOROSINI, Tânia Regina Souza. O PAPEL DO PROFESSOR NO PROCESSO DE INCLUSÃO DO ALUNO COM TRANSTORNO DEESPECTROAUTISTA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 11, p. 1886–1895, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i11.21785. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/21785. Acesso em: 8 dez. 2025.