NASCIMENTO, Elias Araújo do. PROTAGONISMO ESTUDANTIL E APRENDIZAGEM SOLIDÁRIA: UMA ANÁLISE QUALITATIVA EM AULAS DE MATEMÁTICA . Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 10, p. 2834–2847, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i10.21567. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/21567. Acesso em: 11 jan. 2026.