GAVIOLI, Silvana; COUTINHO, Diogenes José Gusmão. A FORMAÇÃO DOCENTE COMO FATOR DETERMINANTE PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TEA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 9, p. 4163–4174, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i9.21169. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/21169. Acesso em: 16 dez. 2025.