SOUZA, Maria Natividade Moura de; CAMPOS, Maria Aparecida Santos e. RESSIGNIFICAÇÃO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE QUALITATIVA DAS PERCEPÇÕES DOCENTES APÓS INTERVENÇÃO FORMATIVA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 10, p. 1168–1189, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i10.21130. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/21130. Acesso em: 11 jan. 2026.