BALBINOT, Rosangela. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NO AMBIENTE ESCOLAR. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 9, p. 507–518, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i9.20899. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20899. Acesso em: 2 fev. 2026.