MARIA, Gleice José; COUTINHO, Diogenes José Gusmão. A ALFABETIZAÇÃO EMOCIONAL COMO FACILITADORA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE TEÓRICA E PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 7, p. 2676–2683, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i7.20475. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20475. Acesso em: 18 dez. 2025.