SABINO, Cicero de Oliveira; CATALANO, Thiago Henrique. PEER INSTRUCTION NO ENSINO HÍBRIDO: CAMINHOS PARA A MEDIAÇÃO ATIVA E O APRIMORAMENTO DO DESEMPENHO ESTUDANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 7, p. 2299–2308, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i7.20429. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20429. Acesso em: 16 dez. 2025.