QUEIROZ, Clésia Carneiro da Silva Freire. A ESCOLA PRISIONAL COMO AMBIENTE DE APOIO: REFLEXÕES SOBRE DIMENSÃO EMOCIONAL E APRENDIZAGEM. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 7, p. 1445–1452, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i7.20291. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20291. Acesso em: 16 dez. 2025.