QUEIROZ, Clésia Carneiro da Silva Freire. AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM: A ESCOLA COMO AMBIENTE DE FUGA DO PAVILHÃO E DA CELA. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 7, p. 1408–1415, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i7.20289. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/20289. Acesso em: 18 dez. 2025.