FRANÇA, Helenise Barbosa de. EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA PRIMEIRA INFÂNCIA: ESTRATÉGIAS USADAS PARA ATENDER CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 5, p. 3366–3378, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i5.19188. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/19188. Acesso em: 8 dez. 2025.