SILVA, Giovanna Monte da; MELO, Ana Mikésia de. ESTRATÉGIAS DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NOS ANOS INICIAIS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 11, n. 5, p. 2284–2300, 2025. DOI: 10.51891/rease.v11i5.19120. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/19120. Acesso em: 8 dez. 2025.