COSTA JÚNIOR, Ulisses Gurgel. A GAMIFICAÇÃO NA EJA: O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS EM SALA DE AULA INVERTIDA SÍNCRONA COMO SUBSÍDIO À PRÁTICA DOCENTE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 7, n. 8, p. 206–220, 2021. DOI: 10.51891/rease.v7i8.1878. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/1878. Acesso em: 22 nov. 2024.