FREITAS, Conceição de Maria Isaias; LOPES, Roberta da Silva; SILVA, Rosangela Augusta da; MÉLO, Davi Libânio de. PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PAPEL DO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 10, n. 12, p. 3537–3549, 2024. DOI: 10.51891/rease.v10i12.17649. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/17649. Acesso em: 18 abr. 2025.