STOFFEL, Helena Teresinha Reinehr et al. FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS INCLUSIVAS: IMPACTOS E NECESSIDADES DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESCOLAR ACESSÍVEL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 10, n. 11, p. 2838–2857, 2024. DOI: 10.51891/rease.v10i11.16736. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/16736. Acesso em: 19 nov. 2024.