SECCHIN, Roberta Davel; MARQUES, Dayse Rachelle Piovezan Tozato; ROCHA, Kaiqui Rezende da; NOGAROL, Liara Bueno; GONÇALVES, Márcia Constantino; ROCHA, Marilda; CAMPANHARO, Paulo Sérgio Quaresma; MATAVELLI, Suyanara Panetto Silva. A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CURRÍCULO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, [S. l.], v. 10, n. 10, p. 4082–4103, 2024. DOI: 10.51891/rease.v10i10.16398. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/16398. Acesso em: 26 nov. 2024.